人教版语文四年级下册期末试卷



新课标人教版四年级下册语文期末模拟试卷

班级:___姓名:__得分：

第一部分:基础知识积累与运用(40分)

一、看拼音，写词语。（5分）

jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì

()()（)（）（）

kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì

（）（）（）（）（）

二、把下列词语补充完整。（5+2）

一丝不（）（）心悦目胆大（）为（）名其妙气急（）坏

笑（）颜开（）不可及鱼（）而出疲惫不（）响（）云霄

我还能够用画线的两个词语写一句话。

三、选择恰当的词语填入句中的括号里。（5）

感激感动感情聪明高明精明

1、普罗米修斯的不屈行为（）了大力神赫拉克勒斯。

2、人类非常（）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。

3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（）的人，而且他的医术也很（）。

虽然……但是……因为……所以……不是……而是……只有……才……

4、普罗米修斯拿取火种（）为了自己，（）为了地球上的人类。

5、（）中国孩子生活在和平环境中，（）世界并不太平。

四、把下面的词语、句子补充完整。（12）

1、把歇后语补充完整。（2）

早开的红梅—（）（）—后来居上

2、写上对应的成语。（2）

知己知彼_____运筹帷幄_____

3、把名言补充完整。（2分）

a、精诚所加，。 b、，；幼吾幼，以及人之幼。

4、补充谚语。（2）

a蚂蚁搬家蛇过道，__________ b天上鱼鳞斑，__________

5、填写诗句。（3分）

a、采菊东篱下，。 b人闲桂花落，。

c、我能从“，”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

五、给下面加“”字选择正确解释，把字母填在括号里。（4分）

“拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来，表示麻烦人办事

C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺

1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。（） 2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。（）

3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。（） 4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。（）

六、用修改符号修改病句。（2分）

1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。

2、秋天的宁波是一年中最美的季节。

七、我会判断。（对打“√”错打“ⅹ”，5分）

1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。（）

2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（）

3．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。()

4．“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。（）

5.荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。（）

第二部分:阅读积累与运用(30)

一、按照课文内容填空。（8）

1、他有时，把金鱼的每个部位地画下来，像姑娘

；有时又，很快地画出金鱼的，仿佛金鱼在纸上游动。

2、有些人家，还在门前的场地上种几株花，，，，，它们依着时令，顺序开放，，显出。

3、虽然，但是，我们却可以让体现出。

4、谁都有，谁都可以创造一个。

二、阅读《普罗米修斯》片断，完成练习。（11）

众神的lǐng xiù()宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fēn fù（）火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求ráo shù（）你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

1、在拼音旁的括号里写上词语。（3）

2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（）

这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的________________ _______________

_________________________________________________ _____________；

从此看出他是一个________________________________的人（3）

3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“”线）。（1）

4、普罗米修斯不归还火种的原因是：___ ______________________

____________________________________________________ (2)

5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2）

_______________________ ____________________________________

三、阅读短文，回答问题。（12）

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”爷爷看我（）（）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得（）应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你能体会文章的情感，可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。

1、把文中的词语补充完整。（2）

2、文中“煮书”中的引号作用是。（1）

3、爷爷说的“煮书”指的是。（2）

4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（1）

5．把文中画横线的句子换种说法。（2）

6、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？（2）

7、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2）

第三部分：习作（30分）

一、口语交际（5）

今天是小军值日，但是小军忘了扫地就回寝室了，班长只好请小明先帮小军扫。假如你是班长，该怎样对小明说，让他同意。小明又会怎么说呢？请写一写。

班长:________________________________________________________

小明:_________________________________________________________回答

四年级语文下册期末测试题

班级姓名

一,知识与技能.

1.看拼音,写词语.

zèg sòng chuān fānǒu rán bìn máo yǒng héng

()()()()()

jié lì bēiāi zī tài chàn dǒu chén mò

()()()()()

2.给下面的多音字组词.

dàn() chōng() sāi()

弹冲塞

tán() chòng() sè()

xuè() xìng() shǎo()

血兴少

xiě() xīng() shào()

3.比一比,组词.

偶()憎()唯()帆()

遇()赠()惟()巩()

桂()饼()捂()竭()

挂()拼()悟()褐()

4.写出下面的成语.

一__二__三____四____

五__六__七____八___

九__十__百___千____

5.把下面词语搭配起来.

改正()发挥()提高()树立()

改进()发扬()增高()建立()

6.把下列词语按一定顺序排列起来.

(1)哥哥伯伯祖父叔叔弟弟

(2)中午清晨下午傍晚上午

(3)开花播种结果长叶生根

(4)中国世界亚洲长城

7.修改病句.

(1)这几年,我国的教育质量一年比一年进步.

(2)我正做完功课,李青就来叫我了.

(3)推开房门,只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着.

(4)会场上响起了热烈的雷鸣般的,经久不息的掌声.

8.把下面的句子补充完整.

(1)我的家乡是______________________________________

(2)太阳虽然离我们很远很远_____________________________

(3)一只小鸟落在树上_________________________________

(4)_____________________像_____________________

(5)如果________________就_____________________

9.默写古诗.

赠忘伦回乡偶书

________________________ _____________________________

_______________________— ___________________________

_______________________ _____________________________

________________________ _____________________________

10.根据课文内容填空.

(1)《赠王伦》着首诗是()朝诗人()写给临别朋友的一首诗,表达了作者()之情,其中后两行的意思是().

(2)《回乡偶书》这首诗的作者是(),“偶书”的意思是(),

其中前两行的意思是().

4.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了()的场面,表达了诗人对好友()之情.

5.《她是我朋友》一文的主人翁是(),通过献血这件事,表现出小男孩是个()的孩子.“我”和”克莱谛”吵架后,是()主动提出和好的.父亲把我的尺子折成两段是因为().

二,综合与创新

(一)阅读园地.

课内阅读与思考:读下面的一段话,回答问题.

过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸.“疼吗阮恒”医生问道.阮恒摇摇头.但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦.医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头.

接着,他不时的啜泣变成持续不断的哭泣.他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力的制止哭泣.

医生问他为什么这样哭,然后用轻轻的声音安慰他.男孩立刻停止了哭泣,好象刚才什么事也没有发生一样.(选自《她是我的朋友》)

1.解释词语.

啜泣

呜咽

哭泣

2.写出小男孩的表情和动作的词语.

3.从啜泣到呜咽再到哭泣的过程,想象一下小男孩心里是怎么想的

4.“男孩立刻停止了哭泣,好象刚才什么事也没有发生一样”.医生会对他说些什么呢

(二)课外阅读与思考:读下面的短文,回答问题.

处处留心皆学问

我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己.而我心中铭记着这样一句话:“处处留心皆学问.“在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方,平常的事情中获得知识.日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了.正因为我信奉这句话,所以受益匪浅.

一次自然课上,老师对我们进行一次小测验.课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力.可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏.同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出:肝,鳔,胆,肠……一鼓作气写了出来.几天后,考试结果出来了,我拿了个100分.同桌半开玩笑地说:“石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀要不怎么对它的内脏了如指掌”我神秘地说:“处处留心皆学问!“上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个”小问号”似的缠住奶奶,问它们叫什么名字.奶奶没法子,只好依次报了出来.我认真地听着,用心地记着.也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的.谁知这”留心”而来的”学问”,竟在这次考试中用上了.啊,我这个100分可是”处处留心皆学问”这句话送给我的啊!

“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头,而且在生活中也受益匪浅.一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸.“我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:“小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给混起来了.这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来,岂不是闹了个大笑话!“我心里喜滋滋的,更感到”处处留心皆学问”的妙处.

是啊,处处留心皆学问.只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣.

1.给下面加点的字选择正确的读音,用”√”标出.

鞭策(cè chè)熟悉(shú shóu)似的(sì shì)告诉(sū shū)

2.找出文中的五个成语,并说说”胸有成竹”这个成语的来历.

3.给短文分段,归纳段意.

4.你是怎么理解”处处留心皆学问”这句话的可举例说明.

5.你喜爱的一句名言是什么

三,作文天地.

选作其一

1.根据诗的内容,结合自己的想象,把《回乡偶书》这首诗改写成一个故事.

2.每个人都有许许多多第一次,选择一次你最难忘的事写下来,题目自拟.

四,实践拓展.

了解你所在的社区,学校,街道或周围其他地方的用字情况回答者： 756788268|二级| 2011-6-22 20:45|检举

小学语文四年级下册期末试卷

姓名得分

一、看拼音，写词语。10%

zuìè xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng

（）（）（）（）（）

hé xié gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng

()()()()()

二、按要求填表。6%

查带点的字音序部首用自己喜欢的符号选择正确的解释

允许 1、许可。 2、称赞。 3、答应。 4、或许

尽力 1、达到极端。2、用力完成。3、全部用出。4、完

解释 1、说明。 2、消除。 3、放开、放下。

三、多音字组词。4%

弹dàn()应 yīng（）更gēng（）藏cáng()

tán() yìng（） gèng（） zàng()

四、选词填空。5%

生存生活

1、环境越来越坏，人们（）的空间也越来越小。

2、为了维持（），妈妈不得不忍受日晒雨淋的痛苦，走街穿巷卖商品。

因为……所以……虽然……但是……即使……也……

无论……也……不仅……而且……一边……一边……

1、爸爸（）开车，（）思索，差点儿撞了人。他说以后（）发生什么事，（）不敢走神。

2、盲女孩（）什么也看不见，（）她可以感觉到花的美，蝴蝶的可爱。

五、填写词、句、诗，并完成练习。10%

1、花繁叶（）有（）无终月明人（）（）起彼落胆大（）为一丝不（）莫（）其妙半（）而废

从以上词语找出：（1）词语中含有反义词的：（）、（）（2）形容植物的：（）（3）形容认真、细心的：（）

2、水滴石穿——（）关羽失荆州——（）

采菊东篱下，（）（），夜静春山空。

五、按要求写句子。12%

1、飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。缩句：

2、太阳投下光芒。扩句：_______ __ _____________

3、直到18世纪，这个谜才被美国科学家富兰克林解开。（改为“把”字句）

4、用关联词语把下面的两句话合成一句。

乡下人家住着小小的房屋。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架。

5、万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。（改为反问句）

6、在原句上修改病句：火车在隧道里飞快地疾驶。

六、根据课文内容填空。10%

1、昼出耘田夜绩麻，。，。

2、虽然生命，但是，我们却可以让有限的生命体现出。于是，我下定决心，一定要，决不让它，使自己活得更加。

3、你读过的民间故事，有《》、《》等。

七、阅读短文回答问题。17%（2+3+3+4+2+3）

拐弯处的回头

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是,他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

（1）本文的主人公是。

（2）读句子，写出划线词语的近义词。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。（）

这一切都只发生在一瞬间。（）

（3）读句子，在文中找到相应的词语写在后面。